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學校行政工作如燙手山芋，太多與教育工作無關的公文排山倒海而來，兼職行政對於教師來說已成了沉重的負荷，壓垮老師的教學熱忱。聯合新聞網製作「公文減量」專題，並發起募集「超崩潰公文」活動，各種超乎想像的無厘頭、荒謬、誇張公文，透過活動頁面公開出來，讓外界了解這些浮濫的公文如何干擾教師的教學工作。
為期兩周的募集公文活動結束後，我們就其中被熱烈討論的例子，舉辦了三大獎投票，分別是「名偵探獎」、「功德無量獎」和「最佳代言人獎」，讓網友票選出心目中最扯、最荒謬的公文。票選結果如下：1. 名偵探獎：流浪犬貓出沒路徑
老師常常被要求進行各種調查，幾年前爆發狂犬病疫情期間，有公文要求統計學生上下學路線和學校周遭的流浪犬、貓。2. 功德無量獎：假日到校打掃廁所
環保局發文要求學校假日要隨時維護廁所整潔，會定時稽查，若發現須立即清理的情況，會以電話通知，如未能即時派員處理，將依法裁處學校。3. 最佳代言人獎：辦公室團購熱門商品
市議員以急件公文要求調查學校老師團購過哪些商品。公文若能減量 老師能為學生多做什麼？
一位在國小擔任教學組行政的老師表示，她每天必須處理平均30～50則公文，上班就是在點公文，公文數量相當龐大，較複雜的公文甚至需要一個月以上的時間才能處理完。除了繁雜的行政工作，本職仍是教師的她，每個禮拜還需要上8節課，等於一天大約要上兩節課，常常處理公文到一半就需到教室上課，上完課後又回到辦公室繼續與未完成的公文搏鬥，也就是說每天都要在教學與行政這兩個模式中切換，下課後幾乎沒時間與學生相處，無形中犧牲學生們的受教權。
她透露，一天的公文量如此之多，有時候還得回家做，形同加班，如果能省下處理那些雞毛蒜皮公文的時間，她就能準時下班，或許還可以多為學生講解幾道題目，多為他們準備更多上課內容。
受訪者中同樣也有數名老師希望有多餘的時間設計學習單，讓課程內容更多元，增進學生的學習興趣。另一位國小老師則是期待有時間與學生分享古詩，當孩子們了解內容後會易於背誦，此外也能就國內外時事進行討論。回應「公文減量」 主管機關找解方
對於浮濫公文引發師怨，教育部擬出改善措施，將架設「網路公文平台」，針對所屬高中職，未來只是轉告性質、無直接相關的宣導事項，將直接在平台公告，不再發文。並且把行政及公文減量的精神，納入相關修法條文，如日前三讀通過的「偏遠地區學校教育發展條例」簡化學校行政流程、管理及評鑑等作業。至於學校周圍是否有娃娃機、酒家、成人用品零售店等與教育無關的調查，可尋求警消、社區巡守隊或志工幫忙，讓老師回歸教育本業。
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